Page 3 - 2025 Ağustos Çocuk Özel Sayısı Lokum Dergi

Çocuk ve Edebiyat Dergisi

Çocukların Öyküleri
Lokum Çocuk ve Edebiyat Dergisi ile bu ay da sizlerle birlikteyiz. Yeni sezonla birlikte her iki
ayda bir düzenli sayı yayımlarken, diğer aylarda da özel sayılarımızı siz değerli okurlarımızın
beğenisine sunmaya devam ediyoruz. Her sayımızda çocukların dünyasına daha yakından
bakmaya, onların sesine kulak vermeye ve hayal güçlerinin sınırlarını birlikte keşfetmeye
çalışıyoruz. Bu ayki sayımızda ise tamamen çocuklara ait resimli öykülere yer verdik.
Öykülerin bir kısmı öğretmenlerimizin rehberliğinde sınıflarda, çocuklarla birlikte hazırlandı. Bir kısmı
ise çocuklar tarafından evde yazılıp bize gönderildi. Her yaştan çocuğa açık olan çağrımıza
gösterilen yoğun ilgi, bizi hem duygulandırdı hem de umutlandırdı. Gelen her bir öykü, çocukların iç
dünyalarının, hayallerinin ve duygularının ne kadar zengin ve anlamlı olduğunu gösterdi. Ancak itiraf
etmeliyiz ki bu kadar nitelikli ve özgün öykü arasından seçim yapmak bizim için gerçekten çok zor
oldu. Ne yazık ki her öyküye yer veremiyoruz. Bu nedenle, belirli ölçütler doğrultusunda
oluşturduğumuz seçici kurulun değerlendirmesiyle yayımlanacak öyküleri belirledik ve sizlerle
buluşturuyoruz.
Çocukluk dönemi, hayal gücünün en güçlü olduğu zaman
dilimidir. Bu dönemde çocukların zihinsel ve duygusal
dünyalarını özgürce ifade etmeleri, onların gelişimleri açısından
büyük önem taşır. Öğretmenler ve ebeveynler, bu gücü
desteklemenin ve yönlendirmenin ne kadar kıymetli olduğunun
farkındadır. İşte bu yüzden çocuklara kendilerini ifade

edebilecekleri alanlar sunmak, onları yazmaya, çizmeye ve
üretmeye teşvik etmek gerekir. Bu noktada çocuk öyküleri
oluşturmak, hem bir araç hem de bir amaç hâline gelir.
Çocuklar öykü yazarak sadece hayal güçlerini değil, aynı
zamanda dil becerilerini, düşünme yetilerini ve kendilerini ifade
Başlarken etme güçlerini de geliştirirler. Öykü yazma süreci; olayları
sıralama, neden-sonuç ilişkileri kurma, zaman kavramını
kavrama gibi bilişsel becerileri destekler. Ayrıca karakterlerin
ERDOĞAN ERGİN yaşadıkları olaylar aracılığıyla toplumsal değerlerle tanışır ve bu
değerleri içselleştirirler.
Örneğin bir karakterin paylaşması, sabretmesi, empati kurması gibi davranışlar, çocuğun bu değerleri
öğrenmesine yardımcı olur.
Bunların yanı sıra, öykü oluşturma süreci çocuklara birlikte üretmenin keyfini de yaşatır. Sınıf
ortamında, grup çalışmalarıyla ya da öğretmen rehberliğinde yazılan öyküler sayesinde çocuklar iş
birliği yapmayı, fikir alışverişinde bulunmayı ve ortak kararlar almayı öğrenirler. Bu tür kolektif
deneyimler, çocukların sosyal becerilerinin gelişmesine ve problem çözme yeteneklerinin artmasına
katkı sağlar.
Çocukların yazdığı öyküler çoğu zaman yetişkinlerin aklına bile gelmeyecek yaratıcı fikirlerle doludur.
Çünkü çocuklar kalıplara sığmaz, özgür düşünür ve sınırlı yaşam deneyimlerine rağmen sonsuz bir
hayal dünyasına sahiptirler. Bu özgünlük, onların kaleminden çıkan her cümleyi kıymetli kılar. Bazen
bir tavşanla bir yıldızın arkadaşlığını anlatırlar, bazen gökyüzüne çıkan bir trenin hikâyesini… Bu
anlatılar hem eğlencelidir hem düşündürücü, hem nahiftir hem de cesur.
İşte bu yüzden, çocukların yazdığı her öykünün değeri benim gözümde çok büyüktür. Her biri, kendi iç
dünyalarının bir yansıması; kimi zaman umut dolu, kimi zaman sorgulayıcı, ama her zaman samimi ve
içtendir. Dergimize öykülerini gönderen tüm çocuklara, onları cesaretlendiren değerli öğretmenlerimize
ve bu süreci yürekten destekleyen kıymetli ailelerine içten teşekkür ediyorum.
O hâlde, gelin bu tatil döneminde çocuklarımızın kaleminden dökülen öykülerle ve şiirlerle ruhumuzu
besleyelim, hayal gücümüzü tazeleyelim. Sayfalar arasında dolaşırken çocukların dünyasında keyifli
bir yolculuğa çıkalım.
İyi tatiller, keyifli okumalar!
Başlarken . 3