Page 10 - 2025 Bayram Sayısı
P. 10
Hedef kitlemi belirledikten sonra yazmaya
başlıyorum. Dilimi ve üslubumu da buna göre
düzenliyorum. Hedef kitlem çocuklar olduğunda
gelişim özelliklerine mutlaka yeniden göz atıyorum.
Çocuk dostu kelimelerin yanı sıra çocukların
dikkatini çekecek, sözcük dağarcığını
zenginleştirecek söz öbekleri, ikilemeler,
tekerlemeler bazense şarkılar ekliyorum
hikâyelerime. Hedef kitlem yetişkinler olduğunda
daha özgür hissediyorum aslında. Fakat çocuklar söz
konusu olduğunda yazdığım metnin üzerinde kaç
kere düşündüğümü hiç saymadım. Az çoktur, derim
ben. Çocuklar için yazarken az kelimeyle, mizahi ve
akıcı bir dille onlara dokunabilmek gerçekten zorlu
bir süreç ve ben zoru seviyorum.
Okul öncesi eğitim alanında çalışan öğretmenler için Sınıfta veya okul öncesi eğitimde yaşadığınız
yazmanın mesleki gelişimlerine nasıl katkılar unutulmaz bir anı yazılarınızda doğrudan
sağladığını düşünüyorsunuz? Fikirleriniz okurlarımız veya dolaylı olarak yer aldı mı? Eğer cevap
ve yazma meraklısı eğitimcilerimiz için çok kıymetli. evet ise, bu anıyı bizimle paylaşır mısınız?
Yazmanın öğretmenlerin yaratıcılığını geliştirdiğini Dolaylı olarak yer aldı. Hiç unutmadığım
düşünüyorum özellikle. Bazen çocuklarla yapmak anılarımdan birkaç kesiti bir öykümde
istediğimiz etkinlikleri hikâyelerle bütünleştirmek birleştirdim. Hikâyemi öğretmenler arası
isteriz, ben her zaman bunu yaparım ve önemserim. öykü yarışmasına gönderdim. “Kırık Bavul”
Fakat bazen konumuzla alakalı hikâye bulmakta adlı öykümde bunlara yer verdim. Öyküm
zorlanırız. İşte o anlarda yaratıcılığın kapısını çalarım Mersin ilinde il birinciliğine layık görüldü. Bu
ve iş başa düşmüştür. Özellikle resimli öykü kitapları benim için çok kıymetli ve özel bir andır.
veya kendi yazdığımız hikâyelerle süreçten Bir kitabı yazma süreciniz nasıl işliyor? İlk
kopmayan etkinlikler planlamak çocukların bütünsel fikirden yayınevine kadar geçen süreçte
bir şekilde kalıcı öğrenmeler elde etmesi için önemli. karşılaştığınız zorluklar ve çözüm yollarınızı
Biz ne kadar kurguya hakimsek çocuklar da o kadar bizimle paylaşır mısınız?
uzun süre dikkatlerini toplayabiliyorlar. Pratik ve Önce kafamda beliren fikir üzerine
yaratıcı olmak okul öncesi öğretmenlerini sadece düşünüyorum. Araştırıyorum, konu ile ilgili
mesleki değil hayat yolunda da başarıya götürür. örnek çalışmalar var ise tarama yapıyorum.
Yazan öğretmenler üreten öğretmenlerdir. Üreten Sonrasında ben fikri hangi ucundan
öğretmenler ise bence mesleğinden fazlasıyla yakalayıp öze ineceğime karar veriyorum ve
manevi doyum sağlayan, mutlu ve saygıdeğer bir planlama yapıyorum. Öyküm üzerindeki
öğretmenlerdir. Bu öğretmenlerimizin daha çok çalışmalarım tamamlanınca önce resimli
saygı ve sevgi gördüğüne şahitlik ediyorum ve bu öykü kitapları ve okul öncesi eğitim ile ilgili
beni çok mutlu ediyor. Başarının tesadüf olmadığı uzmanların fikirlerini alıyorum. Sonra elbette
gibi sevilmenin ve sayılmanın da tesadüf olmadığını yayınevleri ile iletişime geçme süreci
düşünüyorum. başlıyor. Yayınevleriyle iletişime geçmek ve
cevap beklemek gerçekten uzun süren ve
sabır isteyen bir süreç.
10. www.lokumdergi.com
