Page 17 - Aralık 2022 Lokum Çocuk ve Edebiyat Dergisi

Çocuk ve Edebiyat Dergisi

Ama k tabın her yer nde söyled ğ m b r șey Çok bas t. Ben ona yazacağı șey vermed m,
unutmadan: Çocuklara yazma konusunda sadece önyargıların olușturduğu bar yer
ver leb lecek h çb r reçete, hazır formül, önünden kaldırmasına yardımcı oldum. O
șașmaz yöntem vb. yok ama maalesef çok zaman önler n n açıldığını fark ed yorlar ve
fazla kısıtlayıcı önyargı var. D yor k “Șöyle büyük b r mutluluk duyuyorlar. K tabımın
șöyle b r șey düșündüm…” D yorum k böyle b r yararı olab l r.
“Har ka! Had otur yaz!” D yor k “Ama 11) Çeș tl derg ve gazetelerde çocuk
edeb yatı ve çocuk k taplarına l șk n yazılar
olmazmıș öyle. Pedagog b r arkadașım yazdınız. Yurt ç nde ve yurt dıșında aynı
ded k …” Ahh! İște… Ben en çok üzen de konularda konferanslar verd n z.
bu. Önyargılar çok. Yanlıș b lg ler çok. Unutamadığınız b z mle paylașmak
Neden böyle? Neden yanlıș b lg ler çok sted ğ n z b r anınız var mı?
dersen z… Çünkü haf fe alınıyor. Hep den r Özell kle çocuklarla lg l etk nl kler b rçok
ya “Önüne gelen k tap yazıyor.” ” Hah, güzel anıların da b r kmes n sağlıyor ama ha
bence bunun b r sakıncası yok. Hatta keșke dey nce hatırlamak güç. Önce sevd ğ m
önüne gelen k tap yazsa… B z yazılanlar araștırıp öğren p sonra ben “mantıyla”
arasından y s n kötüsünü ayırırız ve en karșılayan b r sınıf mı ders n z? Evl olduğumu
öğren nce “Tüh!” d ye yüzünü burușturan 6.
fazla o k tabı okuyan b rkaç çocuğa zararı Sınıf öğrenc s kızı mı? :) Șu an aklıma
olur. Ama asıl tehl ke önüne gelen n “çocuk gelmeyen b rçok anı…
edeb yatı uzmanı” kes lmes . Bunun verd ğ 12)Yet șk nler n çocuk k tapları okuması
zarar daha büyük. B lmeyen tanımayan hakkında neler söyleyeb l rs n z?
b r ler böyleler n n söyled kler n gerçek Buna k m t raz edeb l r? Ancak șöyle b r
sanıver yorlar. Kursumun lk yıllarında konuya d kkat çekmek ster m. Çocuk
mezun olup ș md s m olmuș b r yazarımız edeb yatı konusu özell kle entelektüeller m z n
șöyle dem șt “S zden sonra b rden alanına g rd kten bu yana “çocuklar ç n
yazmaya bașladım.” Neden yazmaya olmayan” çocuk k tapları g b b r tür ortaya
çıktı. Bakıyorsunuz k taba der n s mgesel
bașladı? anlamlar -en azından böyle b r çaba var-
havada/bel rs z/muğlak b r mesaj ya da
mesajsızlık. Anlamak okurla lg l d r, bunu
anlıyorum ama çocuk okura seslen yorsak
çocuk edeb yatını sadece kend aramızda b r
oyun alanı olarak görmekle yet nmel m y z?
Burada b r sorun var bence…
13)B ze gelecekle lg l projeler n zden
bahsedeb l r m s n z?
Yazacağım çok șey var. B r de aslında çocuk
k taplarından önce lk așkım olan an masyon
konusuna eğ lmek st yorum önümüzdek
yıllarda.
14)Son olarak derg okurlarımıza letmek
sted ğ n z b r mesajınız var mı?
Sevg ler m sunarım.

Söyleș . 17